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17 de janeiro de 2018

Leitura e interpretação de pequenos textos

UM MUNDO DE REGRAS

          Respeitar pais e professores. Fazer lição de casa e trabalhos no prazo determinado. Almoçar sentado à mesa e com as mãos limpas. Tratar os colegas com respeito. Muitas das regras do “bom comportamento” são  detestadas pelas crianças,  que fazem questão de  fugir de algumas delas.
          Por  que é importante seguir  regras?  “As crianças precisam de regras, assim como os adultos. Desde pequenos aprendemos a segui-las para nos relacionarmos com os outros”, diz Cíntia Freller, psicóloga e autora do livro Histórias de Indisciplina Escolar.
          Você já  imaginou  jogar  um  jogo  sem  regras? Seria uma bagunça só, não é  mesmo?  Assim  também  acontece  com  a  nossa vida.
                                                                                                Kátia Calsavara.  Folhinha de S. Paulo.

Responda em  seu caderno :

1). Que tipo de texto é esse?

2). Qual a fonte que ele foi retirado?

3). Qual é o assunto do texto?

4)  Segundo o texto, as crianças cumprem sempre as regras? Justifique.

5). Sublinhe o que disse a psicóloga.
(     )  Jogar um jogo sem regras seria uma bagunça.
(     )  Crianças e adultos precisam de regras.
(     )  Algumas regras são detestadas pelas crianças.

6).  Escreva no caderno:
a)- Duas regras citadas na reportagem.

b)- Uma regra que você sempre segue.

c)-Uma regra que você detesta.

7) Em sua opinião, por que seguir regras é importante?

8) Explique o significado da palavra mundo em cada frase:

a)  A professora deu um mundo de lições!


b)  Para os conquistadores, a América era um mundo selvagem.

9) Agora, explique o significado de mundo, no título da reportagem.



LEITURA E INFORMÁTICA







OBJETIVOS
  • ·         Contribuir no desenvolvimento do gosto e do prazer pela leitura nos anos iniciais escolares;
  • ·         Conhecer a vida e a obra de alguns autores brasileiros de maior destaque na literatura infantil, tais como: Mauricio de Sousa, Ziraldo, Monteiro Lobato, Ruth Rocha e Ana Maria Machado;
  • ·         Desenvolver o projeto de leitura com as turmas de 5º ano do Ensino Fundamental, Instigar a curiosidade dos alunos e abrir espaço permanente para suas colocações.
  • ·         Proporcionar a integração entre as turmas na busca e na socialização dos conhecimentos;
  • ·         Atualizar a biblioteca escolar na medida em forem surgindo às necessidades;
  • ·         Levar a Literatura brasileira ao conhecimento das crianças, demonstrando a importância da leitura, ajudando-as a perceber o quanto podem aprender de forma prazerosa;
  • ·         Estimular o interesse pela pesquisa;
  • ·         Facilitar e ampliar as possibilidades de acesso as novas tecnologias de comunicação e informação, englobando-as nos conteúdos trabalhados no decorrer do projeto.



Desenvolvimento do trabalho:

·         Fazer uma seleção das obras disponíveis na biblioteca da escola a fim de organizar as visitas das turmas a biblioteca e laboratório de Informática;
·         Após a definição dos autores a serem trabalhados organizar cooperativamente o espaço decorando a escola com motivos referentes às obras trabalhadas.
·         A Pesquisa Escolar como Princípio Educativo e o tema escolhido para dar suporte às atividades.
·         As pesquisas bibliográficas serão desenvolvidas na biblioteca em sala de aula e na sala de tecnologias usando a internet.
·         No decorrer do desenvolvimento do projeto poderão ser acrescentados outros nomes de acordo com o interesse dos envolvidos.


Bimestre
Autor
Desenvolvimento



1º Bimestre
·          
·          
·          
       Maurício de Sousa

Ø  Biografia
Ø  Personagens
Ø  Gibis
Ø  Outras obras
Ø  Atividades em sala, na biblioteca e na sala de informática.




2º Bimestre


Monteiro Lobato



·         Biografia
·         Personagens
·         Obras:
·         Obras para outros públicos
·         Atividades em sala, na biblioteca e na sala de informática.






3º Bimestre



Ziraldo e Ruth Rocha
·         Biografia, principais obras
·         Personagens
·         Obras: Menino Maluquinho online, Almanaque e demais livros destinados ao público infantil.
·         Atividades em sala, na biblioteca e na sala de informática.


4º Bimestre

Ana Maria Machado
·         Biografia
·         Obras
·         Atividades em sala, na biblioteca e na sala de informática.



Sequência didática:

·         Trabalho de exploração dos conhecimentos prévios em sala de aula;
·         Para cada autor os alunos farão uma ou mais visitas a biblioteca. Nesse momento, eles serão incentivados a explorar ao máximo as obras disponíveis e também será feito empréstimo dessas obras, para posterior apresentação em sala de aula do livro lido.
·         Na sala de informática os alunos realizarão pesquisas nos sites dos autores trabalhados e atividades relacionadas ao tema.


7 de abril de 2011

SUGESTÃO DE LEITURA

25 de março de 2011

Mônica e Cebolinha em: "A bela adormecida"

20 de março de 2011

Mônica e Cebolinha em: "Cinderela"