13 de setembro de 2009

Avaliação interdisciplinar

Avaliação Interdisciplinar – Clássicos Inesquecíveis – CHAPEUZINHO VERMELHO

Nome do livro: Chapeuzinho Vermelho
Autor: Adaptação Patrícia Amorim
Editora: Sabida

1) Apresentação do livro: capa, material, título, editora, ilustrações.
2) Ler a história toda e mostrar as figuras.
3) Ouvir o CD Clássicos Inesquecíveis – Faixa 4
4) Interpretação oral: os alunos contam a história, identificam os personagens, o tempo, o espaço que acontece a história (Onde? Quando?).
5) Teatrinho
6) Copiar a história:

Chapeuzinho Vermelho

Era uma vez uma linda menina, que morava com sua mãe em uma bela casinha. Ela sempre usava uma capa com um chapeuzinho bem vermelho.
Certo dia sua mãe pediu que ela fosse levar uma cestinha cheia de doces para sua vovó:
__ Chapeuzinho! Chapeuzinho! Vá levar essa cestinha de doce para a vovó, mas evite o caminho da floresta que é perigoso, vá pelo bosque e não fale com estranhos.
__ Está bem mamãe. Tchau.
Chapeuzinho adorava sua avó, e saiu em disparada cantando de alegria:. “Pela estrada afora eu vou bem sozinha.....”. Queria fazer uma surpresa para a vovó e começou a colher as flores que encontrava pelo caminho.
A menina estava tão distraída com as flores quando deu de cara com o lobo mau. Ela não sabia que ele era o Lobo malvado, mas não se assustou e nem sentiu medo.
__ Bom Dia, Chapeuzinho Vermelho.
__ Bom Dia!
__ Aonde você está indo?
__ Vou visitar minha vovozinha, que está muito doente.
__ Por que você não vai pela floresta, que é bem mais perto?
__ Será que é mesmo? Minha mãe disse para eu ir pelo bosque.
__ Claro que é mais perto pela floresta, sua mãe está enganada.
__ Muito obrigada Senhor Lobo, tchau.
Enquanto Chapeuzinho seguia pelo caminho da floresta, o Lobo rapidamente seguiu pelo bosque, cantando e correndo: “ Eu sou o Lobo Mau, Lobo mau....”
O Lobo chegou na casa da vovozinha e bateu na porta:
__ Tum, tum! Vovó, vovozinha?
__ Quem está aí?
__ Sou eu, Chapeuzinho Vermelho - disse o Lobo disfarçando a voz.
__ Entre minha netinha, a porta está aberta.
O Lobo que era muito rápido, foi entrando e de uma só vez engoliu a vovozinha. Depois vestiu as roupas dela, e ficou esperando Chapeuzinho Vermelho.
Chegando na casa da vovó:
__ Tum, tum! Vovó, vovozinha?
__ Entre querida.
__ Vovó! Por que suas orelhas estão tão grandes?
__ É pra te ouvir melhor.
__ Vovó! Para que esses olhos tão grandes?
__ É para te ver melhor.
__ Credo vovó, por que a senhora está com essa boca tão grande?
__ É para te comer!!!
Dizendo isso, o Lobo começou a correr atrás de Chapeuzinho.
Depois de algum tempo ele tropeçou e caiu no chão.
Enquanto isso a menina se escondeu dentro de um velho armário.
O Lobo resolveu dar uma cochilada e começou a roncar. Uns caçadores que passavam escutaram:
__ Que ronco esquisito é esse?
__ Pois é, também estou ouvindo.
__ Vamos ver o que é?
__ Ah! É o Lobo!
__ Será que ele comeu a vovó?
Ouvindo isso, Chapeuzinho apareceu e contou toda a história:
__ Senhores o Lobo me enganou, chegou aqui antes de mim e deve ter comido minha vovozinha. Ele queria me comer também.
__ Então, o que vamos fazer? – disse um caçador.
__ Vamos cortar a barriga dele.
Aproveitando que ele está dormindo cortaram sua barriga, e tiraram a vovozinha de dentro. As duas se abraçaram muito felizes.
__ E agora o que faremos com esse malvado?
__ Vamos encher a barriga dele com pedras. – disse um dos caçadores.
Quando o Lobo acordou, tentou fugir, mas ele caiu e nunca mais levantou.
Todos ficaram aliviados e felizes. Os caçadores foram embora, e as duas foram sentar na varanda e saborear os doces.
__ Vovó, eu prometo nunca mais desobedecer minha mamãe.
__ Isso mesmo, os filhos não devem desobedecer suas mães, elas sempre querem o melhor para seus filhinhos.


7) Vamos grifar as palavras desconhecidas e copiar abaixo.
____________________________________________________________________________________

8) Coloque essas palavras em ordem alfabética e procure o seu significado no dicionário:
________________________________________________________________________________

9) Vamos entender melhor a história:

a) O título da história é __________________________________________________________
b) Os personagens da história são ________________________________________________
c) Qual é o personagem principal? _________________________________________________
d) Quais são as características físicas da Chapeuzinho Vermelho? ________________________
e) E as características psicológicas?________________________________________________
f) Faça uma descrição do Lobo.
_____________________________________________________________________________
g) Numa história pode haver narrador e personagens. Grife os parágrafos onde os personagens falam. Qual é a pontuação usada? _________________________________________________

h) Nessa história houve participação maior do narrador ou dos personagens?________________

i) Como você acha que a mãe de Chapeuzinho ficou sabendo que a vovó estava doente? _______

j) Escreva um bilhete do vizinho da vovó de Chapeuzinho para a mãe avisando que a vovó não estava muito bem de saúde.
____________________________________________________________________________________

l) Você já desobedeceu a sua mãe alguma vez? Se você nunca desobedeceu, conte alguma história de alguém que já tenha desobedecido.
____________________________________________________________________________________

10) Escreva 10 substantivos tirados do texto
____________________________________________________________________________________

11) Escreva dois adjetivos (qualidades) para:

Lobo: ________________________ ____________________________
Menina: ______________________ ____________________________
Vovó: ______________________ ____________________________
Mãe: ________________________ ____________________________

12) Siga o modelo:

Lobo lobinho lobão
Menina _______________ ___________________________
Cachorro _______________ ___________________________
Flor _______________ ___________________________
Casa _______________ ___________________________

13) Escreva frases:

Interrogativa (?) com MENINA.
Exclamativa (!) com LOBO.

14) Passe as frases para o plural:

A menina fugiu do lobo.
A vovó está dente.
A mãe fez doce e a menina levou.

15) Escreva um pequeno diálogo entre você e sua mãe.


16) Complete com N ou M

ca.....po me.....ina faze.....da mala.....dro de....te
ti......ta a.......bulância ta.......pa ca........ta sete.....bro

Educação Artística

Faça uma historinha em quadrinhos da história Chapeuzinho Vermelho.

Vamos Integrar com outras disciplinas: História – Geografia – Ciências

1) Marque com um x todas as características do lobo:

( ) feroz ( )mamífero ( ) carnívoro ( )doméstico ( ) quadrúpede
( ) manso ( )herbívoro ( ) corpo coberto de pêlos ( )selvagem ( ) bípede

2) O cachorro é um animal quadrúpede, mamífero e tem o corpo coberto de pêlos. Escreva o nome de mais cinco animais que têm as mesmas características:

3) Qual é o tipo de alimentação dos cachorros?

4) De onde vem a água que os animais bebem?

5) Escreva nomes de plantas que servem de alimentação para o homem.

6) Entre os doces que Chapeuzinho levou para a vovó tinha um bolo de milho. O milho é matéria-prima que serve de alimento para o homem e animais. Ele pode ser transformado em vários produtos industrializados. Escreva o nome de alguns.

7) Escreva na frente da matéria-prima os produtos industrializados:

Matéria-prima Produtos industrializados

Leite
Carne
Tomate
Couro
Cana-de-açúcar

8) Quais os cuidados que devemos ter com os animais?

9) Você tem cachorro em casa? Quais os cuidados que você deve ter com ele?

10) Como deve ser o local onde os animais vivem?

11) Em que zona do município acontece a história do Chapeuzinho Vermelho?

12) Em qual zona você mora?

13) Qual zona do município é melhor morar?

14) Você já aprendeu que o município é formado pela cidade e pelo campo, então responda:

• Como o solo pode ser aproveitado no campo?

• E na cidade?

17) Quais os alimentos que utilizamos que vem do campo?

18) Chapeuzinho Vermelho usou algum meio de transporte para visitar sua avó?

19) Quando você vai visitar sua avó, qual o meio de transporte que você usa?

20) Você obedece a sua avó? Como você trata seus avós?

21) Cite os meios de transporte que você conhece:

Terrestre Aquático Aéreo

22) Em qual estação do ano você acha que aconteceu a história? Por quê?

23) Você sabe quais as estações do ano?

24) Se você quisesse que Chapeuzinho Vermelho viesse a sua casa, como você daria seu endereço pra ela?

25) Vamos recordar onde moramos:

Planeta ____________________________ Continente _______________________________
País ______________________________ Capital __________________________________
Região_____________________________
Estado ____________________________ Capital __________________________________
Município_________________________ Bairro _________________________________
Rua______________________________ Casa____________________________________

26) Conte pra mim a sua história.

Agora vamos estudar um pouquinho de Matemática?!

1) A mãe de Chapeuzinho fez um bolo de milho para vovó. Ela usou meia dúzia de espiga de milho e outros ingredientes. Se ela fizesse dois bolos, quantas espigas usaria?

2) Chapeuzinho levou também brigadeiro. Para fazer brigadeiro precisa de uma lata de leite condensado. O preço da lata é R$ 2,00. Se ela fizesse o dobro de brigadeiro, quanto gastaria? E o triplo?
3) A estrada do bosque tinha 800 metros. Quantos metros você acha que media a estrada da floresta? Mais ou menos? Por quê?
4) Se eu trouxesse 22 brigadeiros na 3ª B para dividir entre os alunos, quantos brigadeiros cada aluno iria receber?
5) Vamos fazer a tabuada para ficar craque!!!

X 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
2
3
4
5
6
7
8
9
10

6) Agora vamos colocar a tabuada em prática.

22 x 2 =
23 x 3 =
24 x 4 =
25 x 5 =
26 x 2 =
27 x 22 =
28 x 13 =
29 x 22 =
45 x 14 =

123 X 100 = ........................... 146 X 10 = ........................ 178 X 1000 = .............
456 X 100 = ........................... 567 X 10 = ........................ 239 X 1000 = ............

7) Vamos fazer de conta que temos muitos brigadeiros e várias crianças para dividir.
Vamos ver quanto cada uma vai ganhar?


213 : 3 =
186 : 3 =
204 : 4 =
126 : 3 =
217 : 3 =
95 : 5 =
154 : 7 =
78 : 3 =
103 : 4 =
690 : 3 =
930 : 3 =
836 : 4 =
624 : 6 =
6155 : 5 =
9796 : 6 =
8436 : 6 =
9984 : 8 =
9114 : 6 =

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10 comentários:

  1. Professora Laura, que belo exemplo de educadora!
    Estava procurando um modelo de avaliação interdisciplinar para meus alunos e encontrei seu blog. Consegui entender essa forma de avaliar e percebi que dá pra fazer com meus meninos também. Você é uma excelente professora. Abraços, professora Luana

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  2. Professora Laura é bom saber que tem gente preocupada com desevolvimento dos conhecimentos interdisciplinar.Parabéns

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  3. Adorei essa maneira de avaliar.Vou aplicar aos meus alunos com certeza. Um grande beijos. Cida Azevedo.

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  4. na minha escola tem sido um desafio trabalhar com a avaliação interdisciplinar, esse site vem sendo de grande apoio para eu orientar meus professores com essa metodologia.

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  5. MUITO BEM ELABORADA ESSA AVALIAÇÃO, ENCONTRADA POR ACASO E DO JEITINHO QUE EU PRECISAVA.VOU ACESSAR SEMPRE SEU BLOG.
    PARABÉNS!

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  6. Ficou muito bem elaborada mais,parece um seqüência didática! vc poderis ter ilustrado mais a avaliação, assim teria mais vida p os alunos

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  7. professora, admiro sua tentativa, mas, não consegui ver a interdisciplinaridade. esse conceito é muito difundido mas pouco entendido. as atividades não favorecem o conhecimento em torno de um tema.

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  8. laura as suas atividades interdisciplinar faz a diferença

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  9. professora suas atividades interdisciplinar faz a diferença

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  10. professora esta atividade faz a diferença

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